Aprendizagens com a EJA

Por solicitação da professora vou tentar resumir um pouquinho das aprendizagens com a Iterdisciplina da EJA, que cofesso foi bastante esclarecedora e ao mesmo tempo me fez refleti sobre a educação de jovens e adultos em nosso país.
A partir das leituras e atividades realizadas na interdisciplina de EJA, tivemos que optar por uma saída de campo, onde seria coletado material para a elaboração de um pôster. Só o fato de a apresentação ter que ser em forma de pôster provocou um novo desafio, pois até então eu desconhecia mais essa forma de apresentar aprendizagens. Os textos estudados na interdisciplina foram bastantes explorados através de trabalhos de síntese, reflexões e fóruns. Constatei diversos elementos que fazem parte da história da EJA no Brasil. Como nos diz Henry A. Giroux ,o analfabetismo não é meramente a incapacidade de ler e escrever; é também um indicador cultural para nomear formas de diferença dentro da lógica da teoria da privação cultural, assim também constatamos que os alunos da EJA que conhecemos buscavam , além do domínio da linguagem escrita, uma inserção em um mundo culto e que lhes oferecesse melhores condições de vida.
Através de nossa pesquisa percebemos as diferenças, citadas por Marta Kohl de Oliveira, entre os jovens e adultos que buscam as classes da EJA, “Ele é geralmente o migrante que chega às grandes metrópoles proveniente de áreas rurais empobrecidas, filho de trabalhadores rurais não qualificados e com baixo nível de instrução escolar (muito freqüentemente analfabetos), ele próprio com uma passagem curta e não sistemática pela escola e trabalhando em ocupações urbanas não qualificadas, após experiência no trabalho rural na infância e na adolescência, que busca a escola tardiamente para alfabetizar- se ou cursar algumas séries do ensino supletivo.” .
Foi bastante proveitosa nossas aprendizagens sobre a EJA, onde podemos constatar que apesar de estar regulamentada com garantia de acesso a todos os cidadãos, ainda precisa evoluir muito para oferecer um ensino de qualidade e inclusivo.